среда, 28 февраля 2018 г.

1.03.18.


Всех с наступившей весной!!!!
9 А. Б,  Г

Прочитайте параграфы.36-37, 

выпишите значение терминов :железный занавес", космополиты, "ленинградское дело", "дело врачей".. Выполните  тесты. (если эту домашнюю работу  №291270 на сайте РЕШУ ОГЭ история     вам  не выполнить  ) ответы прислать до  урока  в школе. 

1
Задание 
Фабрикация «дела врачей» от­но­сит­ся к

1) 1930-м гг.
2) 1940-м гг.
3) 1950-м гг.
4) 1960-м гг.

2
Задание 
Для сельского хозяйства СССР в период 1945−1950 гг. было характерно

1) наличие в собственности большинства колхозов тракторов и комбайнов
2) освобождение от налогов приусадебных хозяйств колхозников
3) создание фермерских хозяйств
4) распределение продукции в колхозах согласно выработанным трудодням

3
Задание 17 № 682 
Какая черта характеризовала внешнюю политику советского руководства в 1945−1953 гг.?

1) состояние «холодной войны»
2) осуществление «плана Маршалла»
3) оказание поддержки Южной Корее в борьбе против Северной Кореи
4) организация экономической помощи странам Западной Европы

4
Задание 
Прочтите отрывок из выступления руководителя СССР и укажите период, когда это заявление было сделано.

«Теперь несколько слов насчёт планов работы Коммунистической партии на ближайшее будущее. Как известно, эти планы изложены в новом пятилетнем плане, который должен быть утверждён в ближайшее время. Основные задачи нового пятилетнего плана состоят в том, чтобы восстановить пострадавшие районы страны, восстановить довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства и затем превзойти этот уровень в более или менее значительных размерах. Не говоря уже о том, что в ближайшее время будет отменена карточная система, особое внимание будет обращено на расширение производства предметов широкого потребления, на поднятие жизненного уровня трудящихся путём последовательного снижения цен на все товары и на широкое строительство всякого рода научно-исследовательских институтов, могущих дать возможность науке развернуть свои силы».

1) 1945—1953 гг.
2) 1956—1964 гг.
3) 1964—1982 гг.
4) 1985—1991 гг.

5
Задание 
Что из перечисленного было характерно для периода 1945−1953 гг.?

1) вручение некоторым советским писателям Нобелевской премии по литературе
2) высылка за рубеж некоторых неугодных власти деятелей культуры
3) жёсткий контроль государства над средствами массовой информации
4) публикация произведений, затрагивающих тему сталинских репрессий
6
Задание 
Начало «холодной войны» относится

1) ко второй половине 1940-х гг.
2) к первой половине 1950-х гг.
3) ко второй половине 1950-х гг.
4) к первой половине 1960-х гг.

7
Задание 
Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий от­но­сит­ся к на­ча­лу 1950-х гг.?

1) су­деб­ный про­цесс над М.Н. Тухачевским
2) при­ня­тие Кон­сти­ту­ции «развитого социализма»
3) «дело врачей»
4) вы­сыл­ка А.И. Солженицына

8
Задание 
В каком вооружённом кон­флик­те со­вет­ские спе­ци­а­ли­сты при­ни­ма­ли ак­тив­ное уча­стие в 1950-х гг.?

1) в Ко­рей­ской войне
2) в граж­дан­ской войне в Ис­па­нии
3) во Вьет­нам­ской войне
4) в Аф­ган­ской войне
9
Задание
Ниже приведён фрагмент из выступления государственного деятеля. Укажите название периода, начало которому положило данное выступление.

«От Штетина на Балтике до Триеста на Адриатике железная завеса опустилась на континент. За этой линией хранятся все сокровища древних государств Центральной и Восточной Европы. …Эти города и населениенаходятся в советской сфере, и все подчиняются в той или иной форме не только советскому влиянию, но и в значительной степени увеличивающемуся контролю Москвы».

1) «перезагрузка»
2) полоса признания СССР
3) «разрядка»
4) «холодная война»

10
Задание 
Прочтите отрывок из решения Ялтинской конференции руководителей СССР, Великобритании и США и укажите организацию, о создании которой идёт речь.

«Мы считаем необходимым создать международную организацию, имеющую целью сохранение мира. Мы считаем, что это существенно как для предупреждения агрессии, так и для устранения политических, экономических и социальных причин войны путём тесного и постоянного сотрудничества всех миролюбивых народов».

1) Лига Наций
2) НАТО
3) ООН
4) Европейский Союз

11
Задание 
Прочтите от­ры­вок из меж­ду­на­род­но­го до­го­во­ра и ука­жи­те десятилетие, когда он был заключён.

«Договаривающиеся Стороны,
Вновь под­твер­ждая своё стрем­ле­ние к со­зда­нию си­сте­мы кол­лек­тив­ной без­опас­но­сти в Европе, ос­но­ван­ной на уча­стии в ней всех ев­ро­пей­ских государств, не­за­ви­си­мо от их об­ще­ствен­но­го и го­су­дар­ствен­но­го строя, что поз­во­ли­ло бы объ­еди­нить их уси­лия в ин­те­ре­сах обес­пе­че­ния мира в Европе, учи­ты­вая вме­сте с тем положение, ко­то­рое со­зда­лось в Ев­ро­пе в ре­зуль­та­те ра­ти­фи­ка­ции па­риж­ских соглашений, преду­смат­ри­ва­ю­щих об­ра­зо­ва­ние новой во­ен­ной груп­пи­ров­ки в виде "западноевропейского союза" с уча­сти­ем ре­ми­ли­та­ри­зу­е­мой За­пад­ной Гер­ма­нии и с вклю­че­ни­ем её в Североатлан¬тический блок, что уси­ли­ва­ет опас­ность новой войны и создаёт угро­зу на­ци­о­наль­ной без­опас­но­сти ми­ро­лю­би­вых государств,
Решили за­клю­чить на­сто­я­щий До­го­вор о дружбе, со­труд­ни­че­стве и вза­им­ной помощи».

1) 1940-е гг.
2) 1950-е гг.
3) 1960-е гг.
4) 1970-е гг.
·
12
Задание 
Прочтите от­ры­вок

«Началось оха­и­ва­ние всего "иностранного", вплоть до пе­ре­име­но­ва­ния зна­ме­ни­той ещё в ста­рой Рос­сии "французской булки" в "городскую булку" и по­пу­ляр­но­го ле­нин­град­ско­го кафе "Норд" – в "Север". Во всём дол­жен был быть "наш приоритет", а там, где его не было, всё сле­до­ва­ло ре­ши­тель­но отвергнуть. Ге­не­ти­ка и ки­бер­не­ти­ка объ­яв­ля­лись "буржуазными лже-науками". Того, кто осме­ли­вал­ся по­ло­жи­тель­но ото­звать­ся о каком-либо за­пад­ном открытии, клей­ми­ли как "безродного космополита", пре­смы­ка­ю­ще­го­ся перед "иностранщиной". Раз­жи­га­лась по­до­зри­тель­ность к тем, кто ока­зал­ся на ок­ку­пи­ро­ван­ных гит­ле­ров­ца­ми территориях».

1) по­след­ние годы ру­ко­вод­ства стра­ной И. В. Сталина
2) оттепель
3) застой
4) перестройка
Пояснение · В избранное (0) ·   · 
13
Задание 
Одним из разработчиков атомного оружия в СССР был


1) И. В. Курчатов
2) С. П. Королев
3) Н. И. Вавилов
4) Д. С. Лихачев

14
Задание
Запишите термин, о котором идёт речь.

«Военное, политическое или экономическое вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другой страны, нарушающее её суверенитет».

15
Задание 
Запишите термин, о котором идёт речь.

«Название явления в международных отношениях, обозначающее информационный, политический и пограничный барьер, возведённый и на протяжении нескольких десятилетий отделявший СССР и другие социалистические страны от капиталистических стран Запада. В СССР это крылатое выражение устойчиво ассоциировалось с бывшим премьер- министром Великобритании У. Черчиллем, который, выступая 5 марта 1946 г. в г. Фултоне (США), употребил это выражение применительно к ситуации, сложившейся в международных отношениях после окончания Второй мировой войны».
16
Задание 
Запишите термин, о ко­то­ром идёт речь.

В 1934 г. СССР всту­пил в ____________ — меж­ду­на­род­ную организацию,основанную в про­цес­се со­зда­ния Версальско-Вашингтонской си­сте­мы в 1919–1920 гг.

17
Задание 
Запишите термин, о ко­то­ром идёт речь.

«Сокращённое на­зва­ние со­здан­ной в 1919 г. меж­ду­на­род­ной организации, объ­еди­няв­шей уси­лия ком­му­ни­сти­че­ских пар­тий раз­ных стран по под­го­тов­ке ми­ро­вой революции».

18
Задание 
Запишите термин, о ко­то­ром идёт речь.

«Период меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ний 1940–1980-х гг., ха­рак­те­ри­зу­е­мый про­ти­во­сто­я­ни­ем двух бло­ков стран во главе со сверх­дер­жа­ва­ми – США и СССР, ко­то­рое со­про­вож­да­лось ядер­ным шан­та­жом и ло­каль­ны­ми конфликтами, но не пе­ре­рос­ло в пря­мой во­ен­ный кон­фликт сверхдержав»
19
Задание 
Запишите аббревиатуру, про­пу­щен­ную в схеме.

Автор: на Комментариев нет:

понедельник, 26 февраля 2018 г.

8  А, Б, В, Г, Д классы ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ


Контрольная работа (оценивается по коэффициенту 1,5)


1.    Одной из функций государства в условиях рынка является перераспределение части доходов. Что служит проявлением этой функции?
  
 1) 
выплата пенсий и социальных пособий
  
 2) 
принятие поправок к Гражданскому кодексу
  
 3) 
финансирование строительства автодорог
  
 4) 
установление государственных стандартов качества товаров
2.      Что из перечисленного ниже непосредственно влияет на размер заработной платы работника?
  
 1) 
стоимость потребительских товаров
  
 2) 
стабильность цен на товары и услуги
  
 3) 
квалификация и трудолюбие работника
  
 4) 
неравенство доходов
3.    Вера хотела заранее подготовиться к летнему сезону, купив несколько пар летней обуви ранней весной. Но она обнаружила, что в магазинах пока нет летней обуви из новых коллекций. С каким экономическим явлением столкнулась девушка?
  
 1) 
монополизация экономики
  
 2) 
сезонность предложения
  
 3) 
конкуренция товаропроизводителей
  
 4) 
возросший спрос
4.      Правительство приняло меры по укреплению курса национальной валюты и снижению инфляции. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует данный пример?
  
 1) 
поддержание устойчивости финансовой системы
  
 2) 
правовое регулирование экономики
  
 3) 
регулирование отношений между работниками и работодателями
  
 4) 
защита конкуренции от монополизма
5. Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги – это всеобщий эквивалент стоимости товаров и услуг.
Б. Деньги являются средством осуществления расчётов при обмене благами.
  
 1) 
верно только А
  
 2) 
верно только Б
  
 3) 
верны оба суждения
  
 4) 
оба суждения неверны
6.      В магазине женщина увидела, что цена понравившегося ей костюма – 5 тысяч рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
  
 1) 
средство платежа
  
 2) 
средство обмена
  
 3) 
мера стоимости
  
 4) 
мировые деньги
7.    К. пришло уведомление из налоговой инспекции о необходимости выплатить налог с гонорара, полученного им от издания книги. О каком виде налога идёт речь?
  
 1) 
о налоге на доходы физических лиц
  
 2) 
о налоге на добавленную стоимость
  
 3) 
об акцизе
  
 4) 
о налоге на имущество
8.      Гражданин С. является владельцем предприятия и заботится об увеличении прибыли. В какой роли выступает С.?
  
 1) 
технолога производства
  
 2) 
заёмщика
  
 3) 
работника
  
 4) 
предпринимателя
9.      Систему взаимодействия покупателей и продавцов для совершения ими сделок купли-продажи товаров и услуг называют
  
 1) 
рынком
  
 2) 
спросом
  
 3) 
предложением
  
 4) 
производством
10.  Марина получила зарплату и 1000 рублей потратила на продукты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
  
 1) 
средство обращения
  
 2) 
средство накопления
  
 3) 
мера стоимости
  
 4) 
мировые деньги
11.  Цены в условиях рыночной экономики формируются под воздействием
  
 1) 
формы государственного правления
  
 2) 
уровня политической культуры общества
  
 3) 
спроса и предложения
  
 4) 
нравственных представлений

12.   12. Цена коробки конфет – 100 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
  
 1) 
мировые деньги
  
 2) 
средство обращения
  
 3) 
средство накопления
  
 4) 
мера стоимости товара


13.  Что из перечисленного ниже относится к видам денег?
  
 1) 
загородная недвижимость
  
 2) 
товарные чеки
  
 3) 
драгоценности
  
 4) 
банкноты
14.  Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
  
 1) 
Деньги – посредник в обмене товаров.
  
 2) 
Деньги – средство межгосударственных расчётов.
  
 3) 
Деньги – измеритель ценности товаров и услуг.
  
 4) 
Деньги – средство сохранения ценностей.
15.  Особый товар, служащий всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, –
  
 1) 
обмен
  
 2) 
деньги
  
 3) 
торговля
  
 4) 
налог
16.  В стране Z с доходов граждан взимается 15-процентный налог на доходы физических лиц. Объектом налога является
  
 1) 
налогоплательщик
  
 2) 
заработная плата
  
 3) 
налоговое законодательство
  
 4) 
15%-ная ставка налога
17.  Марина работает продавцом в магазине. Её заработок зависит от того, сколько и каких вещей она продаст. Как называется такая форма (тип) оплаты труда?
  
 1) 
оклад
  
 2) 
сдельная
  
 3) 
премиальная
  
 4) 
прогрессивная
18. Верны ли следующие суждения о деньгах?
А.
При хранении денег на счёте в банке происходит изъятие их из общего денежного оборота страны.
Б.
При покупке товаров деньги выступают как средство накопления.

  
 1) 
верно только А
  
 2) 
верно только Б
  
 3) 
верны оба суждения
  
 4) 
оба суждения неверны
19. Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги являются мерой стоимости производимых товаров и услуг.
Б. В современном мире единственной формой платежа является использование наличных денег.
  
 1) 
верно только А
  
 2) 
верно только Б
  
 3) 
верны оба суждения
  
 4) 
оба суждения неверны
20. Иван Петрович получил зарплату и отложил некоторую сумму на летний отдых. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
  
 1) 
мировые деньги
  
 2) 
мера стоимости товара
  
 3) 
средство накопления
  
 4) 
средство обращения
21. Ирина Петровна приобрела недвижимость за городом. Как иначе она может сохранить свои сбережения от обесценивания в условиях высокой инфляции?
  
 1) 
купить ценные бумаги процветающего предприятия
  
 2) 
хранить сбережения в банковской ячейке
  
 3) 
предоставить беспроцентный заём другу
  
 4) 
приобрести товары первой необходимости
22. Верны ли следующие суждения о налогах?
А. Налоги – основная статья расходов государства.
Б. Уплата налогов – обязанность всех участников экономической деятельности.
  
 1) 
верно только А
  
 2) 
верно только Б
  
 3) 
верны оба суждения
  
 4) 
оба суждения неверны
23. Антон Сергеевич является владельцем фирмы. Для увеличения прибыли он внедрил новые технологии. В данной ситуации он проявил себя прежде всего как
  
 1) 
потребитель
  
 2) 
покупатель
  
 3) 
гражданин
  

4) Предприниматель
24. Увеличение количества самостоятельных продавцов на рынке бытовой техники привело к снижению цен на неё. Это результат
  
 1) 
государственного регулирования
  
 2) 
ценового сговора производителей
  
 3) 
технического прогресса
  
 4) 
конкурентной борьбы
Начало формы

25. Какой из примеров иллюстрирует понятие «предпринимательская деятельность»?
  
 1) 
К. получил ссуду в банке на покупку автомобиля
  
 2) 
С. участвовал в социологическом опросе
  
 3) 
Н. покупает товары на рынке
  
 4) 
М. дает частные уроки по физике
26. Максим работает финансовым консультантом в банке. Владелец банка установил Максиму неизменную ежемесячную сумму заработной платы. Такой тип заработной платы называют
  
 1) 
сдельным
  
 2) 
окладом
  
 3) 
премией
  
 4) 
бонусом
27. Производственное объединение выпускает детские игрушки. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это предприятие акционерной формы собственности?
  
 1) 
Работники создают новые модели игрушек.
  
 2) 
Владельцы ценных бумаг предприятия получают от них дивиденды.
  
 3) 
Прибыль распределяется между работниками в соответствии с их трудовым участием.
  
 4) 
Предприятие вовремя уплачивает налоги.
28. Доход в денежной форме, получаемый наёмным работником за предоставление определённой трудовой услуги, называют
  
 1) 
прибылью
  
 2) 
зарплатой
  
 3) 
дивидендом
  
  
4. стимулом
29. Установите соответствие между примерами и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  
ПРИМЕРЫ

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА
А) 
организация работы городского транспорта
Б) 
бесплатное предоставление отдельным группам граждан лекарственных препаратов
В) 
строительство нового образовательного учреждения
Г) 
предоставление населению коммунальных услуг
Д) 
выплата пособий многодетным семьям
   
1) 
производство общественных благ
2) 
социальное обеспечение населения

30. Установите соответствие между примерами и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  
ПРИМЕРЫ

ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА

А) 
организация работы общественного транспорта
Б) 
строительство железных дорог
В) 
выплата пособий многодетным семьям
Г) 
бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами
Д) 
обеспечение охраны правопорядка

часть 2       Работа с текстом ( обязательна для выполнения  и оценивается отдельно также в 1,5 коэффициента)


Деньги всегда выполняли несколько функций. Во-первых, они служили мерой стоимости всех товаров. Вторая функция, которую выполняли деньги, – функция средства обращения. Это дало людям возможность избавиться от натурального обмена и разделить моменты купли и продажи товаров как во времени, так и в пространстве. Деньги использовались как средство платежа. Но если получивший за свой товар деньги не хотел сразу их расходовать, а решал поберечь выручку, то тогда деньги начинали выполнять функцию средства накопления.
Для нормального функционирования экономики требуется наличие определённого количества денег в обращении. Периодически возникали и продолжают возникать ситуации, когда количество денег превышает действительную потребность экономики в них. В таких ситуациях говорят, что имеет место инфляция. Во время инфляции бумажные деньги обесцениваются: повышается рыночная цена золота, цены на товары и услуги, происходит падение курса национальной валюты по отношению
к иностранным денежным единицам.
По характеру инфляционного процесса различают инфляцию открытую и подавленную. При открытой инфляции происходит ничем не сдерживаемый рост цен. При подавленной – государство искусственно контролирует цены, что приводит к возникновению дефицита.
Существует два варианта политики государства в ситуации инфляции: приспособление к инфляции либо борьба с ней. В первом случае периодически проводится индексация доходов населения (повышение зарплат, пенсий, стипендий и т. д.). Однако непрерывная индексация может, в свою очередь, спровоцировать усиление инфляции. Борьба с инфляцией предполагает сокращение дефицита бюджета за счёт социальных программ, ограничение роли государства в экономике, поддержку предпринимательства, постепенное уменьшение количества денег в обращении.
(По материалам интернет-издания)
1.Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Конец формы

Начало формы
2. 
Какие четыре функции денег названы в тексте?
Конец формы

Начало формы
3. Какие два вида инфляции приведены в тексте? Назовите и проиллюстрируйте примером одно любое направление борьбы с инфляцией.
Конец формы

Начало формы
4. 
Что такое инфляция? Объясните, чем инфляция опасна для государства.
Конец формы

Начало формы
5. 
В современной экономике используются различные виды денег. Назовите любые два вида и поясните преимущества каждого из них.

 6. Опираясь на текст, назовите любые два направления индексации доходов населения. Раскройте отмеченную в тексте связь между непрерывной индексацией и ростом инфляции.

Ответы записывайте под цифрами, переписывать вопросы ненужно. Ответы на вопросы 2.3,6 находим в тексте
   
1) 
производство общественных благ
2) 
социальное обеспечение населения
Автор: на Комментариев нет:
Подписаться на: Сообщения (Atom)